2018年10月19日——21日，宁夏大学音乐学院选派多名教师代表参加了由师陪联盟（北京）教育科技研究院主办的“有效教学、变革课堂”课堂教学新方法——对分课堂实践教学培训班。

“对分课堂”是复旦大学博士生导师、上海市“东方学者”张学新教授基于亲身教学实践探索出的新型教学模式。“对分课堂”强调两个核心要素：一半课堂分配给教师讲授，一半分配给学生讨论；把教师讲授和学生讨论在时间上错开，让学生在中间进行自主学习和个性化吸收。

2018年11月28日，音乐学院全体教师在212教室参加了“对分课堂”实践教学分享会，几名参与过培训，且在自身教学实践中进行了应用的教师做了经验分享。贺思媛老师从了解对分课堂、学习对分课堂、学习基于微信的新一代教学平台“对分易”、对分课堂扩展研究与国际主流教学法的比较、答疑解读对分课堂教学法五个方面进行了讲解，分享了许多对分课堂的优秀案例，以及自己在《乐理》《视唱练耳》课程教学实践中，对“对分课堂”的几点思考。姜郑嘉梓老师指出，几年来高校课堂出现许多问题，学生上课玩手机、不听讲，逃课现象屡见不鲜，教师教学负担重、效果差，传统讲授式课堂显得枯燥乏味。“对分课堂”的出发点是调动学生学习的积极性，让学生主动参与，教师就需让出部分课堂时间，交给学生掌控、主导，形成师生“对分”课堂的格局。课堂上，教师介绍基本框架、基本概念，着重讲授重点难点，但不穷尽教材内容；学生根据教师讲解，在课后内化吸收，完成对教材内容的全面理解，然后有备而来，进行隔堂讨论。

“对分课堂”注重对教学流程的改革，无需大量投入，是一种经济、实用的教学方法。虽然高度互动，但因为讲授时教师面对全班，而分组讨论时教师并不需要参与其中，所以对班级规模基本没有限制，大小班级均可应用。

分享会上，其他教师也积极参与讨论，提出了各自对“对分课堂”的理解与认识，多位教师表示愿意在自己的教学中进行实践，分享会取得了良好的效果。